DanLX

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Hihi oui j'ai aussi dit que c'était la premiere fois et dernière aussi que j'utilisait oxmo pour mes dm, et vi les delais un peu juste, merci encore!

Fred

Feedback:
Exercice 2/4

Un prof de maternelle quand je vais dire ça aux copins

C'était bien gentil


Pour les autres, un petit rappel du programme de terminale: http://xmaths.free.fr/

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"il est plus facile de briser un atome qu'un préjugé..." A. EINSTEIN

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leoniconet

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Oui tu nous diras la note de fleming , juste pour voir si il ne s'est pas trompé

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>>sarkozy chierait sur la table après le repas que la plupart d'entre vous s'extasierait : "ah bah c'est bien, il a bien mangé !"<< "Schoubi"
>>... que j'ai envie de faire pipi ... (Morpheus sort de mon corps!) << "Polkaïna"
>>Pourquoi ? t'as quelque chose contre les potes âgés ? <<"fleming"

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franck 59

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Et bé, si il y avait eu Oxmo de mon temps, je ne me serais pas fait chier à faire mes DM de maths seul !
Respect fleming !

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franck 59

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Et bé, si il y avait eu Oxmo de mon temps, je ne me serais pas fait chier à faire mes DM de maths seul !
Respect fleming !

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KissTheFuture

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qu'est ce que tu dis franck ?

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leoniconet

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Franck, tu bégayes ?

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Taxi Driver

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Les élèves de maternelle de fleming ont intérêt à être des surdoués si c'est cela qu'il leur enseigne.

Si c'est le cas moi je retourne à la crèche, pas encore ou plus du tout capable d'assimiler cela.

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fleming

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Citation: Message écrit par bunk, le 02-01-2005 à 17:57 Oui quoi, j'avais l'impression dans les petites classes que les instits connaissaient tout. Tout en maths, tout en histoire, tout en géographie, tout en tout quoi (enfin tout, c'est relatif hein) ! Ou alors est-ce un grand bluff devant des enfants naïfs ? Par exemple, tu n'y connais rien du tout en Histoire, alors que tu l'enseignes (grâce à des bouquins) à des élèves de CM2

oui pour moi l'exemple est bien choisi, c'est à peu près ça...

tout comme un licencié en histoire-géo peut être une buse absolue en maths, ou un autre faire douze fautes par mot (ça craint pour corriger les dictées mais bon... )

on a tous une formation universitaire donc spécialisée, c'est comme ça... charge à nous d'acquérir un socle de connaissances "minimal" dans toutes les disciplines, c'est un métier plus difficile qu'on ne le pense parfois mais ô combien passionnant.

Citation: Message écrit par Alexiel, le 02-01-2005 à 18:08 bah les profs doivent réviser la veille du cours, comme les élèves avant le contrôle non? Les profs, c'est rien que de grands enfants éternellement étudiants!!!

jolie formule ! en plus y a de ça c'est vrai, on aime tellement l'école qu'on n'a jamais voulu la quitter...

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Les tôles ondulées mais les vaches aussi.

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bunk

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Ton métier semble te plaire, et ça, c'est très plaisant à voir


fleming

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DanLX

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Bonne rentré alors

Ca y est le DM de rendu mais les 4 classes de TS du lycée on éprouvés des difficultés à le faire, le prof à confirmer: "c'était en effet assez chaud, il pourrait devenir facultatif"

Et hop ce soir le corriger est disponnible en ligne sur le site du lycée:
http://www.ac-amiens.fr/etablisseme...?id_article=139

Le titre porte bien la mention "facultatif", donc je vais demander tout de même un notation pour le travail de Fleming mais qui ne comptera pas pour ma moyenne, oui ce n'est pas de moi, on va être honnête, donc j'ai bien compris les points sur lesquels je bloquais, ça m'a aider et ça m'aura servit de leçon, ne pas faire les devois à l'avance ce n'est pas bien

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FredLX

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Citation: Message écrit par DanLX, le 03-01-2005 à 21:25 Bonne rentré alors Ca y est le DM de rendu mais les 4 classes de TS du lycée on éprouvés des difficultés à le faire, le prof à confirmer: "c'était en effet assez chaud, il pourrait devenir facultatif" Et hop ce soir le corriger est disponnible en ligne sur le site du lycée: http://www.ac-amiens.fr/etablisseme...?id_article=139 Le titre porte bien la mention "facultatif", donc je vais demander tout de même un notation pour le travail de Fleming mais qui ne comptera pas pour ma moyenne, oui ce n'est pas de moi, on va être honnête, donc j'ai bien compris les points sur lesquels je bloquais, ça m'a aider et ça m'aura servit de leçon, ne pas faire les devois à l'avance ce n'est pas bien

Au bout de combien de leçons une leçon devient-elle une leçon ???

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Patience et longueur de temps...

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DanLX

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Mais heu les autres années j'arrivait plus au moins à gérer

Celui là m'a donner de quoi reflechir

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fleming

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Citation: Message écrit par DanLX, le 03-01-2005 à 21:25 Le titre porte bien la mention "facultatif", donc je vais demander tout de même un notation pour le travail de Fleming mais qui ne comptera pas pour ma moyenne, oui ce n'est pas de moi, on va être honnête, donc j'ai bien compris les points sur lesquels je bloquais, ça m'a aider et ça m'aura servit de leçon, ne pas faire les devoirs à l'avance ce n'est pas bien

la prochaine fois, tu t'y prendras un peu plus tôt pour demander une aide ou des explications afin de te guider vers la bonne voie...



sinon, j'ai jeté un coup d'oeil au corrigé, à part la fin de l'exo 4 (où j'ai commis une grosse bourde car j'ai pas vu l'astuce que 1/n = n/n^2 qui simplifiait tout ! ) ça devrait être pas mal... (au fait, ils connaissent pas le mode paysage sous Word les profs dans ton lycée ou ils veulent tous vous faire choper un torticolis ? )

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franck 59

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Citation: Message écrit par fleming, le 03-01-2005 à 22:52 à part la fin de l'exo 4 (où j'ai commis une grosse bourde car j'ai pas vu l'astuce que 1/n = n/n^2 qui simplifiait tout ! )

Inadmissible !

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Belle demonstration d'entre aide &

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[HOW TO] Comment payer son apéro sur OXMO quand on arrive sur le forum & autre

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